Tecnologias na Educação

Lembrando que quando falamos em tecnologia educacional não falamos somente a quanto a aplicação do computador na educação. Na realidade outros recursos, amplamente utilizados na escola como a lousa, o giz, o livro didático, o lápis, a linguagem, a exposição oral, a própria escola enquanto instituição, juntamente com o retroprojetor, a TV, o vídeo, o DVD, a câmera digital, projetores multimídia, o computador, a internet entre outros compõem a tecnologia educacional.

Na sociedade da informação, torna-se necessário rever o papel da escola, especialmente as questões relacionadas à aprendizagem. O ensino tradicional que privilegia a memorização não atende às exigências deste novo paradigma. A atualidade requer uma nova forma de pensar e agir para acompanhar a rapidez e a abrangência de informações. Entretanto a educação escolar ainda está, em grande parte, centrada na escrita e na oralidade das aulas expositivas que os professores ministram.
Diante dessas mudanças e da importância da utilização desses recursos para o processo de aquisição de conhecimento é indiscutível a inserção dos mesmos na educação, no entanto esse processo deve ser feito pautado em critérios e objetivos, contudo, ainda não se tem definido quais seriam. Essa inserção ainda traz dúvidas e incertezas, onde todos se perguntam como usar, o que usar e o porquê usar determinados recursos.
È indiscutível que a presença de tecnologias na sociedade como TV, vídeo, computadores, câmeras digitais e outros, e por consequência, no espaço educativo trouxe a possibilidade de enriquecimento no processo de aprendizagem, Porém, a inserção e integração dessas tecnologias no âmbito escolar requerem algumas considerações que vão muito além do simples uso, da quantidade ou variedade de equipamentos existentes nas instituições ou de saber manusear os equipamentos, implica em mudanças de paradigmas, de concepções e posturas de todos os envolvidos no processo de aprendizagem.
Diante das dificuldades enfrentadas por todos na inserção das tecnologias na educação e de suma importância a troca de experiências e de informações entre os profissionais de educação envolvidos no processo escolar, para a busca de melhorias e de soluções para os problemas enfrentados, bem como no planejamento das atividades a serem desenvolvidas e na definição dos objetivos a serem alcançados .

Quem sou como professor e aprendiz

Vivemos em meio a uma diversidade de informações disponíveis para todos e de diversas formas. As novas tecnologias associadas a uma nova metodologia vieram para enriquecer a aquisição de conhecimento. Aos poucos vem chegando às escolas computadores, datashow, teleaulas, DVDs, laptops, wireless, mídias interativas e pouco a pouco abre-se espaço para o professor se familiarizar com elas.
Um dos maiores desafios enfrentados pelos professores atualmente, é sem dúvida apropriar-se de novas formas de ensinar. Na atual sociedade chamada de sociedade do conhecimento, torna-se imprescindível se conhecer novas características que defina as novas formas de aprender para que o professor se adapta a essa nova cultura social.
A aprendizagem não é acabada a cada dia surgem novos caminhos e mecanismos para que os nossos alunos tenham ensino de qualidade, ou seja, o professor deve fazer uso dessas novas formas de aprendizagem para que os nossos alunos aprofundem a cada dia os seus conhecimentos.
Todos estamos em um processo de formação continuada, então estamos em processo de aprendizagem diariamente. Quando transmitimos conhecimentos estamos também aprendendo. Sendo assim é necessário, buscarmos novos conhecimentos, novas possibilidades a fim de envolvermos nossos alunos nesse mundo multicultural, para que eles expandam seus conhecimentos, se tornem cidadãos que se adequem as necessidades que lhes são impostas nesse mundo em constante mudança, cabe a nós direcionarmos estas informações de forma a suprir suas dúvidas, medos e anseios, os orientando para esta nova sociedade que cada dia exige mais conhecimento por parte dos mesmos.